開展乙醇催化氧化公開課教研活動

開展乙醇催化氧化公開課教研活動

為進一步深化課堂教學改革，提升教師教學水平，促進教師之間的交流與學習，2025年5月30日，立格實驗高一化學組開展了一場精彩紛呈的公開課教研活動，本次公開課由譚文老師執(zhí)教，主題為“乙醇的催化氧化”。高一化學組全體教師以及其他學科部分教師共同參與了此次活動。

課堂展示：創(chuàng)新教學，精彩紛呈

課堂上，譚文老師以生活中常見的酒精消毒場景引入課題，迅速吸引了學生的注意力，激發(fā)了他們的學習興趣。在教學過程中，譚文老師巧妙運用多媒體資源，通過動畫演示乙醇分子的結構以及催化氧化的反應機理，將抽象的化學知識直觀化、形象化，幫助學生更好地理解反應的本質。

為了讓學生更深入地掌握乙醇催化氧化的實驗操作和現(xiàn)象，譚文老師精心設計了分組實驗環(huán)節(jié)。學生們在老師的指導下，親自動手進行實驗操作，觀察實驗現(xiàn)象，記錄實驗數(shù)據(jù)，并積極討論實驗結果。在實驗過程中，譚文老師不斷巡視指導，及時解答學生的疑問，確保實驗的順利進行。通過親身體驗，學生們不僅加深了對知識的理解，還培養(yǎng)了動手能力和科學探究精神。

此外，譚文老師還注重引導學生進行思考和總結。在講解完乙醇催化氧化的反應原理后，他提出了一系列具有啟發(fā)性的問題，如“乙醇催化氧化的產(chǎn)物是什么？反應過程中銅絲起到了什么作用？”等，鼓勵學生積極思考、踴躍發(fā)言。學生們在討論中各抒己見，課堂氣氛十分活躍。

評課交流：思維碰撞，共同提升

公開課結束后，全體聽課教師在會議室進行了評課交流活動。首先，[教師姓名]老師對本節(jié)課的教學設計、教學目標、教學過程以及教學效果等方面進行了詳細的反思和總結，分享了自己在教學過程中的收獲和體會。

隨后，各位聽課教師紛紛發(fā)言，對譚文老師的公開課給予了高度評價。大家一致認為，譚文老師教學基本功扎實，教學思路清晰，教學方法靈活多樣，能夠充分調動學生的學習積極性和主動性。特別是在實驗教學環(huán)節(jié)，通過讓學生親自動手操作，培養(yǎng)了學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，體現(xiàn)了化學學科的特色。同時，教師們也提出了一些寶貴的意見和建議，如在教學過程中可以進一步加強對學生的個體差異關注，優(yōu)化教學環(huán)節(jié)的時間分配等。

學校領導對本次教研活動給予了充分肯定，并強調了教研活動對于教師專業(yè)成長和學校教學質量提升的重要性。他鼓勵全體教師要積極參與教研活動，不斷探索創(chuàng)新教學方法和手段，努力提高課堂教學效率，為學生的成長和發(fā)展奠定堅實的基礎。

活動總結：砥礪前行，未來可期

此次公開課教研活動不僅為譚文老師提供了一個展示自我的平臺，也為高一化學組全體教師提供了一個相互學習、相互交流、共同提高的機會。通過本次活動，教師們對乙醇催化氧化這一知識點的教學有了更深入的理解和認識，同時也學習到了許多先進的教學理念和教學方法。

在今后的教學工作中，高一化學組全體教師將繼續(xù)秉承“以學生為中心”的教學理念，不斷深化課堂教學改革，加強教研活動，努力提高教學質量，為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質人才貢獻自己的力量。相信在全體教師的共同努力下，立格實驗的化學教學工作一定會取得更加優(yōu)異的成績！