精研細(xì)磨促提升，立格英語(yǔ)展風(fēng)采

       2024年10月到11月，我校高三英語(yǔ)備課組在牽頭行政楊主席的帶領(lǐng)下，為提升課堂質(zhì)量、促進(jìn)教師成長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)組內(nèi)深入交流與研討，不僅在雙流區(qū)的教學(xué)舞臺(tái)上展示風(fēng)采，更邁向成都市教研平臺(tái)，與同行思想碰撞、智慧交融。這一系列活動(dòng)既激發(fā)了教師們的教學(xué)熱情，也為課堂質(zhì)量的提升注入了源源不斷的活力與創(chuàng)新動(dòng)力。

  研以致遠(yuǎn)，教行天下——從課堂深耕到蓉城共鳴

四川省將迎來(lái)新高考的首戰(zhàn)，面對(duì)這一全新挑戰(zhàn)，我們必須勇于創(chuàng)新，突破傳統(tǒng)，探索高效的復(fù)習(xí)策略，以確保學(xué)生能夠適應(yīng)新高考的要求。為了提升高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)課的效率，成都市教科院于10月28日，在成都嘉祥錦江舉辦了成都市高三英語(yǔ)分科會(huì)，全市高三英語(yǔ)教師參會(huì)。

楊銀老師專題分享

 我校高中英語(yǔ)教師楊銀以“基于教學(xué)評(píng)一致性的高三主題復(fù)習(xí)課實(shí)踐探究”為題，帶來(lái)了一場(chǎng)富有洞見(jiàn)的分享。楊銀老師細(xì)致入微地介紹了這一課堂模型的每個(gè)環(huán)節(jié)，包括精選學(xué)習(xí)材料、精心規(guī)劃教學(xué)流程、精準(zhǔn)設(shè)定課堂活動(dòng)目標(biāo)，以及課后的鞏固練習(xí)和拓展練習(xí)。

成都市高三英語(yǔ)分科會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

市教研員黃正翠老師高度認(rèn)可楊銀老師的分享，明確指出其中的一些任務(wù)設(shè)置與她的想法不謀而合，能夠讓學(xué)生感受到“學(xué)習(xí)的發(fā)生”。雙流區(qū)區(qū)教研員張睛老師直言“楊銀的展示非常出色，收到了無(wú)數(shù)好評(píng)。她有能力、有態(tài)度，是能擔(dān)起大任的年輕人”。楊銀老師的分享不僅在現(xiàn)場(chǎng)贏得了廣泛贊譽(yù)和高度評(píng)價(jià)，還激發(fā)了眾多教師對(duì)這一高效且精準(zhǔn)的教學(xué)方法的濃厚興趣。一些老師甚至主動(dòng)上前，詳細(xì)詢問(wèn)更具體的教學(xué)實(shí)施細(xì)節(jié)，熱切希望將這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)融入自己的教學(xué)實(shí)踐之中。

立格實(shí)驗(yàn)高中英語(yǔ)組出謀劃策

楊銀老師在成都市的分享，體現(xiàn)了立格實(shí)驗(yàn)高中英語(yǔ)組對(duì)新高考改革和創(chuàng)新的深入研究和探索，積累了豐富的理論知識(shí)并且在實(shí)踐中形成了一系列的獨(dú)特見(jiàn)解，提煉了一套既符合新高考要求又具有學(xué)科特色的教學(xué)理念和方法。

    青春展風(fēng)采，說(shuō)課競(jìng)風(fēng)華——攜手助力年輕教師斬獲佳績(jī)

 為展示和推廣優(yōu)質(zhì)的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，10月8日，雙流區(qū)普通高中英語(yǔ)課堂教學(xué)展評(píng)活動(dòng)如期舉行。我校高中英語(yǔ)教師吳芳代表學(xué)校參賽，她的說(shuō)課內(nèi)容為外研版高中英語(yǔ)必修三第3單元“Presenting Ideas”。

吳芳老師全英文說(shuō)課

吳芳老師從課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)理論出發(fā)，深入分析教材內(nèi)容，并結(jié)合學(xué)情，精心設(shè)立了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)與課堂活動(dòng)。在全英文的說(shuō)課過(guò)程中，吳老師緊扣教學(xué)目標(biāo)，通過(guò)生動(dòng)的講解與精心設(shè)計(jì)的課堂活動(dòng)，有效調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解和掌握“Presenting Ideas”的核心內(nèi)容。她清晰的邏輯思路、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)設(shè)計(jì)，得到了各校評(píng)委們的高度評(píng)價(jià)。

在此次活動(dòng)中，吳芳老師最終榮獲第三名的好成績(jī)。這一成績(jī)的取得，離不開(kāi)她個(gè)人的努力，更得益于學(xué)校教研組的全力支持與團(tuán)隊(duì)討論。教研組的集體智慧為吳老師提供了寶貴的教學(xué)思路和建議，使得她的說(shuō)課內(nèi)容更加完善，課堂設(shè)計(jì)更加精彩。

立格實(shí)驗(yàn)高中英語(yǔ)組共同研討

 聚焦課堂，異彩紛呈——從同課異構(gòu)到智慧共享

  近期，由成都市雙流區(qū)教育科學(xué)研究院、四川師范大學(xué)附屬中學(xué)和何敏名師工作室聯(lián)合主辦，雙流區(qū)立格實(shí)驗(yàn)學(xué)校承辦的高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)課規(guī)程建設(shè)活動(dòng)在我校順利舉行。本次活動(dòng)圍繞“順三新、研課堂，建模型、提質(zhì)量”的主題，深入踐行“教-學(xué)-評(píng)一致性”理念，旨在通過(guò)“學(xué)為中心”構(gòu)建“一輪復(fù)習(xí)課”課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步提高高三一輪復(fù)習(xí)的課堂教學(xué)質(zhì)量。

吳芳老師課例展示

 活動(dòng)中，我校高中英語(yǔ)教師吳芳與四川師范大學(xué)附屬中學(xué)許艷老師（錦江區(qū)特級(jí)教師）以“個(gè)人與成長(zhǎng)”為主題，進(jìn)行了同課異構(gòu)的展示。兩位教師從不同的教學(xué)視角出發(fā)，圍繞相同主題，設(shè)計(jì)了各具特色的教學(xué)活動(dòng)和策略。吳芳老師通過(guò)生動(dòng)的情境設(shè)置，引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)中拓展思維，深化對(duì)“個(gè)人與成長(zhǎng)”這一話題的理解。這兩堂展示課不僅幫助學(xué)生鞏固了相關(guān)知識(shí)，更拓寬了他們對(duì)“個(gè)人與成長(zhǎng)”主題的認(rèn)識(shí)，為高三教師提供了寶貴的教學(xué)參考，得到了在場(chǎng)專家與教師們的一致好評(píng)。

張睛老師總結(jié)點(diǎn)評(píng)

活動(dòng)最后，成都市雙流區(qū)教育科學(xué)研究院英語(yǔ)教研員張睛老師對(duì)本次展示給予了高度評(píng)價(jià)，贊賞立格實(shí)驗(yàn)高中英語(yǔ)教研組的集體智慧，點(diǎn)贊各位老師的辛苦付出。同時(shí)，張老師強(qiáng)調(diào)，高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)課堂不僅僅是知識(shí)的簡(jiǎn)單回顧，復(fù)習(xí)課更應(yīng)注重課堂設(shè)計(jì)與及時(shí)練習(xí)的有效結(jié)合。張老師鼓勵(lì)所有教師在今后的教學(xué)中繼續(xù)探索與創(chuàng)新，以更好地服務(wù)學(xué)生的復(fù)習(xí)需求，提升教學(xué)效果。

高中英語(yǔ)組集體磨課

吳芳老師的精彩展示，不僅體現(xiàn)了她個(gè)人的教學(xué)智慧，更是立格實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中英語(yǔ)組集體智慧的結(jié)晶。在集體備課的基礎(chǔ)上，英語(yǔ)組教師們共同協(xié)作、集思廣益，為這堂高效的復(fù)習(xí)課設(shè)計(jì)了精妙的教學(xué)環(huán)節(jié)。此次展示不僅展示了我校英語(yǔ)組的專業(yè)水平，也為全區(qū)高三英語(yǔ)教學(xué)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)，推動(dòng)了高三復(fù)習(xí)課的不斷提升與完善。

  砥礪前行，攜手共進(jìn)，點(diǎn)亮教學(xué)新航程

在過(guò)去的三次教研活動(dòng)中，立格實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中英語(yǔ)教研組始終秉持著追求卓越的初心，在理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐之間不斷探索和突破。為準(zhǔn)備楊銀老師的分享，教研組聚焦教學(xué)理論的前沿動(dòng)態(tài)，通過(guò)學(xué)習(xí)新課程理念和先進(jìn)教學(xué)方法，為后續(xù)教學(xué)實(shí)踐奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。在為吳芳老師說(shuō)課比賽做準(zhǔn)備時(shí)，團(tuán)隊(duì)結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，對(duì)課程設(shè)計(jì)和教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行了深入研討與打磨，不斷優(yōu)化教學(xué)策略，提升課堂有效性。最后的雙流區(qū)展示課則是理論與實(shí)踐的深度結(jié)合，教研組在雙流區(qū)和成都市的平臺(tái)上開(kāi)展教學(xué)展示，以實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)成果，以交流碰撞智慧。這三次活動(dòng)不僅展現(xiàn)了教研組對(duì)教學(xué)精益求精的態(tài)度，更體現(xiàn)了從理論學(xué)習(xí)到課程打磨再到實(shí)踐運(yùn)用的全鏈條探索，為課堂教學(xué)質(zhì)量的提升提供了有力支撐，也為區(qū)域教研注入了新的活力。

立格實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中英語(yǔ)組深耕不輟，凝聚集體智慧

這一系列活動(dòng)不僅見(jiàn)證了立格實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中英語(yǔ)組的老師們?cè)跅钪飨膸ьI(lǐng)下，在專業(yè)道路上的不斷進(jìn)步，更凝聚了團(tuán)隊(duì)對(duì)教育的熱忱與思考。通過(guò)智慧的碰撞與經(jīng)驗(yàn)的分享，老師們?cè)诮虒W(xué)探索的征途上彼此鼓舞，攜手前行。未來(lái)，立格實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中英語(yǔ)組將繼續(xù)秉持精益求精的教學(xué)理念，在教研之路上穩(wěn)步前行，為每一位學(xué)子的成長(zhǎng)鋪就更加寬廣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路。