交流學習共成長 名師引領促提升

———雙流區(qū)生物教師核心素養(yǎng)發(fā)展規(guī)劃培訓

        2021年9月14日，雙流區(qū)中學生物教師核心素養(yǎng)發(fā)展規(guī)劃培訓活動在雙中實驗校召開。雙流區(qū)各學校教研組長、備課組長及新進教師共70人參加會議，會議共有四名教師做了經驗分享。

        永安中學的徐秋夢老師為我們講述了從教三年來發(fā)生在她身上的教育故事。雖然是“初生牛犢，臨危受命”，但徐老師仍然迎難而上，鉆研教材、研究學情，積極把握每一次鍛煉和展示的機會，讓自己迅速成長，短時間內就獲了學生的信任和支持，在教學教研中取得了突出的成績。

       棠湖中學的張成飛老師以“會教書、能研究、有生活”為題，分享了從教六年來的工作感受。他從高考試題研究、教學方式策略研究及教師的人格素養(yǎng)培養(yǎng)等方面做了分享，他用站穩(wěn)講臺到勝任教學再到突破自我的感人經歷，為新教師提供了快速提升業(yè)務水平的方向。

       雙流區(qū)教育科學研究院生物教研員杜尚兵老師以“為師三問、明師三怕、良師三境”為題，提出教師要了解教育者的本質，要有對教育工作的敬畏之心，要有追求教育事業(yè)的崇高理想。杜老師用生動的實例詮釋了教師要樹立以生為本、引導學生從心智發(fā)展走向心靈塑造的教育理念，詮釋了一名優(yōu)秀生物教師應具備的學科核心素養(yǎng)。

       最后，四川省特級教師、四川省首批正高級教師、雙中實驗校王平老師分享了從教三十多年以來教育、教學、科研方面的經歷和感悟。王平老師始終堅守“以研究者的胸懷來面對學生，以研究者的視野來審視課堂，以研究者的心態(tài)來對待生活”的理念，從一名普通的教師成長為如今的“天府名師”，她用“奮斗的人生最美麗”的信條，向在場所有教師詮釋了什么是奮斗的快樂、什么是教育的幸福。王平老師用親身經歷激勵青年教師要不斷努力奮斗、成就更好的自己！

       此次培訓活動，與會者從不同年齡段的老師身上看到了奮斗的身影，找到了努力的方向。大家充分意識到：做為一名教師，只有在教育教學中不斷學習、反思和改進，在成就學生的同時不斷完善自我、做好職業(yè)生涯規(guī)劃，才能在教育路上走得更高、更遠！

（供稿：高中部生物組）