地理教學(xué)中滲透健全人格，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)——記歐波老師健全人格教育示范課

       4月11日上午，我校地理組優(yōu)秀青年教師歐波老師展示了一堂精彩的示范課——《三江源》，在地理教學(xué)中不斷滲透健全人格，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。

       歐老師先通過一個視頻，激發(fā)學(xué)生想要了解三江源的興趣，引出課題——三江源。隨后歐波老師利用自主學(xué)習(xí)，小組探究來展開教學(xué)。在歐波老師的教學(xué)設(shè)計中，把我校小組研究性學(xué)習(xí)等相關(guān)內(nèi)容同學(xué)科教學(xué)緊密結(jié)合，并帶領(lǐng)學(xué)生全面認(rèn)識三江源環(huán)境問題并提出相應(yīng)對策體現(xiàn)地理學(xué)科式的健全人格教育，結(jié)合并運用現(xiàn)代信息技術(shù)這個平臺完成教學(xué)。其中讓人印象深刻的要數(shù)歐老師利用視頻帶領(lǐng)大家感受三江源的環(huán)境破壞，視頻震撼，對學(xué)生沖擊力巨大，學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中做到了自主思考與合作交流相互運用，教師在教學(xué)過程中做到了講練結(jié)合，是一堂成功的初中生健全人格教育的實踐研究示范課。