初中地理組聚焦跨學(xué)科，研討健全人格培育

          近日，我校初中地理組積極開(kāi)展健全人格研討會(huì)，會(huì)議的主題是 “跨學(xué)科中培育健全人格”。旨在探討如何通過(guò)跨學(xué)科教學(xué)，助力學(xué)生健全人格的養(yǎng)成。此次研討會(huì)吸引了眾多地理教師參與，共同交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與創(chuàng)新思路。

研討會(huì)上，老師們結(jié)合地理學(xué)科特色，深入分析了跨學(xué)科教學(xué)的重要性。大家一致認(rèn)為，地理學(xué)科涉及自然、人文等多領(lǐng)域知識(shí)，與歷史、生物、美術(shù)等學(xué)科有著緊密聯(lián)系，通過(guò)跨學(xué)科融合，能拓寬學(xué)生視野，培養(yǎng)其綜合思維與解決問(wèn)題的能力，進(jìn)而促進(jìn)健全人格的發(fā)展。

教師代表分享了多個(gè)跨學(xué)科教學(xué)案例。在“世界文化遺產(chǎn)”課程中，地理老師聯(lián)合歷史老師，從地理環(huán)境與歷史發(fā)展角度，引導(dǎo)學(xué)生探究文化遺產(chǎn)的形成與保護(hù)，讓學(xué)生理解人類與環(huán)境和諧共生的重要性，培養(yǎng)了文化認(rèn)同感與保護(hù)意識(shí)；在“生態(tài)系統(tǒng)”教學(xué)里，地理和生物老師合作，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)地考察，了解地理因素對(duì)生物多樣性的影響，提升了學(xué)生的生態(tài)環(huán)保意識(shí)和科學(xué)探究精神。

經(jīng)過(guò)熱烈討論，老師們總結(jié)出跨學(xué)科教學(xué)中培育健全人格的方法，包括創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題中培養(yǎng)責(zé)任感與擔(dān)當(dāng)意識(shí)；組織小組合作，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力；引入多元評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生在跨學(xué)科學(xué)習(xí)中的情感態(tài)度與價(jià)值觀發(fā)展。

地理組組長(zhǎng)在總結(jié)發(fā)言中表示，此次研討會(huì)為教師提供了交流平臺(tái)，明確了跨學(xué)科教學(xué)方向。未來(lái)，地理組將繼續(xù)探索創(chuàng)新，把跨學(xué)科教學(xué)融入日常課堂，為學(xué)生健全人格的培育貢獻(xiàn)力量。