七上 《地球的運(yùn)動(dòng)》學(xué)案

第三節(jié) 地球的運(yùn)動(dòng)（學(xué)案）

     班級(jí)：____________     姓名：____________

?任務(wù)一：地球的自轉(zhuǎn)

太陽(yáng)每天東升西落,晝夜也隨之交替,這種自然現(xiàn)象是地球的自轉(zhuǎn)造成的。地球的自轉(zhuǎn)是指地球繞著         的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。地球自轉(zhuǎn)的方向是         ,自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是         。地球是一個(gè)不透明的球體,在任何時(shí)刻,太陽(yáng)只能照亮地球的一半。被太陽(yáng)照亮的半球處于白晝,是         ;未被太陽(yáng)照亮的半球處于黑夜,是         。地球不停地自西向東自轉(zhuǎn),晝夜也就不斷交替。早晨自東方迎來黎明的曙光,傍晚由西方送走黃昏的落日。隨著地球自轉(zhuǎn),地球上經(jīng)度不同的地方,會(huì)出現(xiàn)         的差異。"日出而作,日落而息",我們的生產(chǎn)生活也受到地球自轉(zhuǎn)的影響。

【特別提示】

晝夜現(xiàn)象不等同于晝夜交替，晝夜現(xiàn)象是因?yàn)榈厍蚴且粋€(gè)不透明的球體，晝夜交替與地球的自轉(zhuǎn)有關(guān)。如果地球不自轉(zhuǎn)，只公轉(zhuǎn)，也有晝夜更替現(xiàn)象，但更替周期將延長(zhǎng)為一年。

【思與學(xué)】是天轉(zhuǎn)還是地轉(zhuǎn)？

提示：晝夜現(xiàn)象產(chǎn)生的原因：地球是一個(gè)不透明的球體；晝夜交替的原因：地球的自轉(zhuǎn)。

?任務(wù)二：地球的公轉(zhuǎn)

地球在自轉(zhuǎn)的同時(shí),還圍繞太陽(yáng)不停地         。地球公轉(zhuǎn)的方向與自轉(zhuǎn)方向一致,也是        ,公轉(zhuǎn)一周的時(shí)間是         。
地球總是斜著身子圍繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn),而且地軸的傾斜方向保持不變。隨著地球在公轉(zhuǎn)軌道位置的變化,同一緯度地帶受太陽(yáng)照射的情況也在變化,便產(chǎn)生了         。

以北半球?yàn)槔Ｏ闹寥涨昂笠欢螘r(shí)間地面獲得的太陽(yáng)光熱         ,形成         ;冬至日前后一段時(shí)間,地面英得的大陽(yáng)光熱         ,形成         ;春分日和秋分日前后一段時(shí)間,地面獲得的大陽(yáng)光熱比夏季少,比冬季多,分別形成春季和秋季。南半球季節(jié)與北半球相反。

季節(jié)變換在中緯度地區(qū)表現(xiàn)最為明顯,春去秋來.寒來暑往,人們的生產(chǎn)生活隨著季節(jié)變換而變化。

一年之中,不同緯度地帶獲得的太陽(yáng)光熱有多有少,冷熱就有差別。人們根據(jù)各地獲得太陽(yáng)光熱的多少,把地球表面劃分為五個(gè)帶:         、          、         、         和         。

【思與學(xué)】地球儀上為什么有的緯線叫回歸線，有的緯線叫極圈。

探究一：地球的地球自轉(zhuǎn)方向

情境：在科幻電影《流浪地球》中，人類在地球赤道裝備多臺(tái)轉(zhuǎn)向發(fā)動(dòng)機(jī)，用反向于地球自轉(zhuǎn)的推力，逐步迫使地球停止自轉(zhuǎn)。

思考：結(jié)合課本P21頁(yè)思考，為了讓地球停下來，行星發(fā)動(dòng)機(jī)的噴火的方向可能是。

探究二：演示地球自轉(zhuǎn)，思考地球自轉(zhuǎn)與人們生活的關(guān)系

情境：第二階段:圍繞赤道一周的轉(zhuǎn)向發(fā)動(dòng)機(jī)相繼開啟，驅(qū)使地球停止自轉(zhuǎn)，地球開始平躺。

思考：結(jié)合課本P21頁(yè)和小學(xué)科學(xué)慣性的知識(shí)，思考地球停止自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的影響。

實(shí)驗(yàn)：1.參考以下步驟和圖1.19演示地球自轉(zhuǎn)

（1）在暗室里，用手電簡(jiǎn)或蠟燭等作為光源，照射地球儀，模擬太陽(yáng)光對(duì)地球的照射。

（2）按逆時(shí)針方向勻速、緩慢撥動(dòng)地球儀，模擬地球自轉(zhuǎn)。

（3）觀察光線在地球儀上的分布，找到對(duì)應(yīng)的晝半球和夜半球的分布。

圖1.19

情境：轉(zhuǎn)向發(fā)動(dòng)機(jī)在赤道上，普通發(fā)動(dòng)機(jī)在歐亞和北美大陸上，根據(jù)電影里的畫面，那就是讓地球“躺倒”，赤道一圈豎著，沒有發(fā)動(dòng)機(jī)的南半球朝著前進(jìn)的方向，北半球在后面推，一半是永夜，一半是永晝。

思考：影片前期主人公生活在永晝區(qū)，后期出發(fā)去馬尼拉、蘇拉威西時(shí)進(jìn)入了永夜區(qū)，思考北京、馬尼拉、蘇拉威西的時(shí)間有差別嗎？

拓展：2.如圖 1.20所示，在同一時(shí)刻，林林和正在國(guó)外出差的媽媽互致問候時(shí)，為什么會(huì)有時(shí)間的差異?

圖 1.20

【典例】結(jié)合下圖“演示地球的自轉(zhuǎn)”的實(shí)驗(yàn)，關(guān)于演示過程和得出的結(jié)論錯(cuò)誤的是（   ）

A．在任何時(shí)刻，太陽(yáng)光只能照亮地球的一半，產(chǎn)生了晝夜現(xiàn)象

B．按自西向東的方向緩緩撥動(dòng)地球儀

C．地球自轉(zhuǎn)的周期是一天

D．地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了晝夜現(xiàn)象

探究三：演示地球公轉(zhuǎn)，了解季節(jié)變換

情境：電影《流浪地球》在中國(guó)內(nèi)地上映，電影講述了在不久的將來，太陽(yáng)即將毀滅，面對(duì)絕境，人類和地球?qū)㈤_啟預(yù)計(jì)長(zhǎng)達(dá)2500年的宇宙流浪之旅。流浪地球計(jì)劃啟動(dòng)時(shí)間為2月5日零點(diǎn)。

思考：“流浪地球”計(jì)劃啟動(dòng)時(shí)，地球在公轉(zhuǎn)軌道上位于      之間？

情境：電影《流浪地球》在中國(guó)內(nèi)地上映，電影講述了在不久的將來，太陽(yáng)即將毀滅，面對(duì)絕境，人類和地球?qū)㈤_啟預(yù)計(jì)長(zhǎng)達(dá)2500年的宇宙流浪之旅。流浪地球計(jì)劃啟動(dòng)時(shí)間為2月5日零點(diǎn)。

思考：地球橫躺還有四季的變化嗎？

實(shí)驗(yàn)：演示地球公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，觀察同一緯度地帶接受太陽(yáng)光照射情況變化。

1.參考以下步驟和圖1.24，演示地球公轉(zhuǎn)。

(1)將房間光線調(diào)暗，選用合適光源照射地球儀，模擬太陽(yáng)光對(duì)地球的照射。

(2)按逆時(shí)針方向移動(dòng)地球儀，使地球儀圍繞光源緩慢移動(dòng)，模擬地球公轉(zhuǎn)。在移動(dòng)地球儀的過程中，要保持地軸的傾斜方向不變。

(3)觀察同一緯度地帶接受太陽(yáng)光照射情況的變化。

演示地球公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，觀察同一緯度地帶接受太陽(yáng)光照射情況變化。

2.當(dāng)?shù)厍蚬D(zhuǎn)至圖1.24所示的四個(gè)位置時(shí)，北半球分別處于哪個(gè)季節(jié)?

3.觀察總結(jié)：結(jié)合老師的演示和課本“圖1.24 地球公轉(zhuǎn)演示”和老師一起動(dòng)筆總結(jié)規(guī)律記筆記。

4.太陽(yáng)直射點(diǎn)的變化：

太陽(yáng)光線直射點(diǎn)在         之間來回移動(dòng)。南北回歸線上，一年太陽(yáng)直射       次；南北回歸線之間的地區(qū)，一年太陽(yáng)直射         次；南北回歸線外，         太陽(yáng)直射。

5.四季的變化：

（1）請(qǐng)將南北半球的月份與季節(jié)對(duì)應(yīng)起來。